本文论述技工院校汽车维修专业心理健康一体化课程的设计与实施,提出基于国家心理健康课程标准,以工作岗位为定位,融入理实一体理念,围绕提升学生心理素质为核心,构建性格塑造、情绪与情感管理、时间管理、人际沟通、团队合作、挫折应对和就业管理等七个工作任务,并以"就业管理"中的工作任务情景"汽车销售员、汽车维修工等岗位的求职面试"为例,从工作准备、任务目标、情景模拟、评价分析、分享总结五个步骤进行工作任务情景设计和实施。
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