“提灯班会”以“乡土育人”理念开发地方乡土文化的“灯塔”育人功能，提炼价值澄清、同伴互助的核心理念并再造起承转合的班会流程，为班主任提供基本的班会设计框架。引领班主任创新开发乡土资源，创新班会主题、活动与方式等，力求让学生“被看见”“被启迪”“被温暖”和“被照亮”，用好班会这一主阵地实现“乡土育人”“立德树人”。
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