大学生认知回避与心理健康的关系:表达抑制的中介作用

作者：安德宝; 齐桂帆; 沈棣; 韩阳阳; 朱洵^*

来源：心理月刊, 2023, 18(11): 76-109.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.11.019

• 认知回避
• 心理健康
• 表达抑制
• 大学生
• 中介作用

目的 探讨大学生认知回避、心理健康与表达抑制的关系及其内在机制，为大学生心理健康教育提供科学依据。方法 采用方便整群分层取样法，于2021年11月在新疆、河南的两所高校，共发放有效问卷639份。采用认知回避问卷、症状自评量表（SCL-90）和表达抑制量表对在校大学生进行调查。结果 (1)相关分析发现认知回避与心理健康呈显著的中等程度的正相关（r=0.609,P<0.001）；表达抑制与心理健康呈显著的正相关（r=0.280,P<0.001）；认知回避与表达抑制显著正相关（r=0.319,P<0.001）。(2)回归分析发现，认知回避显著正向影响心理健康（β=0.609,t=19.387,P<0.001），当表达抑制进入回归方程后，认知回避对心理健康的影响显著下降（P<0.001），认知回避显著正向影响表达抑制（β=0.319,t=8.490,P<0.001）。表明认知回避既能直接影响心理健康，也能通过表达抑制间接影响心理健康，即表达抑制在认知回避与心理健康之间起部分中介作用。结论 认知回避通过直接和间接两种途径影响大学生心理健康状况，表达抑制在认知回避与心理健康之间起部分中介作用。

• 单位
  新疆大学