原味课堂的“三昧真火”:情味、趣味、哲味——以海门中专原味语文工作室为例

作者：吴开宇

来源：生活教育, 2018, (11): 79-80.

• 原味课堂
• 传统文化
• 情味
• 趣味
• 哲味

"原味课堂",倡导有情味、有趣味、有哲味的教学。课堂上,培养学生长于"思",敏于"说",敢于"辩",乐于"美"。课堂外,"依山环水",营造传统文化大氛围;"小打小闹",研发传统文化微课程;"舞文弄墨",形成传统文化磁场。