<正>《幼儿教育指导纲要》明确指出:"幼儿以游戏为基本活动。"这一认知不仅明确了幼儿在游戏过程中的地位,也为幼儿的教育奠定了基础。著名教育专家杜威先生就曾说过:"游戏性不仅是一种活动,更是一种精神态度。"在幼儿教育过程中,对课程游戏化的落实并不是简单以游戏的方式来调整,而是要凸显实践活动过程中的游戏精神,巧妙地落实幼儿的主体地位,尊重幼儿的决定权和自主权利,并运用这种
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