自闭症幼儿是一个特殊的群体，融合教育的模式让他们与其他幼儿共同发展。在融合教育下，要有意识地运用个别化教学，促进自闭症幼儿按内在节奏实现学习与发展。信息技术可以赋能个别化教学，提升融合教育的成果。本文提出，自闭症幼儿在学习效率、行为习惯、沟通交流、环境适应上存在问题，教师可以用智慧教育技术提升幼儿学习效率，可通过录像示范培养良好行为习惯，以辅助沟通系统促进师幼互动，并注重开展线上家园沟通。
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