摘要

高中体育项目化教学改变了传统体育教学目标空洞、学练内容机械与兴趣培育缺失等问题,形成了一种自主、多元、创新的体育教学新格局,能较好地培养学生的体育素养。教师在实施体育项目化教学时需要做到:主题统领,任务驱动;聚焦素养,以人为本;基于问题,催生学练。