摘要

作文教学是一个漫长的、积累的过程。教师要遵循孩子的认知规律,平时要引导学生多观察。作文教学要贴近孩子的生活,注重兴趣培养,突出主体体验,让学生乐于习作。作文教学还要重视说、读、写相结合,重视写作的迁移运用,让学生善于习作。