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摘要
目的：探讨能力进阶式情景模拟教学法在儿科重症监护病房(PICU)血液净化护理带教中的应用效果。方法：选择本院PICU的68名护理实习生，以随机数字表法划分为两组。对照组34名应用常规教学法，实验组34名应用能力进阶式情景模拟教学法，比较两组血液净化护理考核成绩、学业自我效能和自主学习能力。结果：实验组的理论和实践考核评分均高于对照组(P<0.05)。实验组的学业自我效能和自主学习能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论：能力进阶式情景模拟教学法在PICU血液净化护理带教中发挥出了显著的作用，能够有效提高护理实习生理论与实践水平，增强学业自我效能与自主学习能力。
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单位温州医科大学附属第二医院
