本文以同济大学浙江学院三名优秀的乒乓球教师的新授课为研究对象、通过视频编码采集法和数理统计法等研究方法,探讨乒乓球课堂教学的教师和学生的行为特征,以期为乒乓球教学方案的制定和课程改革提供依据。结果显示,以教师言语行为和教师的指令或指导行为结合教师积极强化是优秀乒乓球教师的主要行为特征,表现在以动态反馈为特征的"精讲多练"课堂教学模式。
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