浅谈课堂教学中教材内容整合——以人教版高中历史必修二第三单元为例

作者：施林溪

来源：新课程(下), 2019, (04): 105.

• 课堂教学
• 民族资本主义
• 整合

课堂教学的效果是课堂教学成功与否的判断标准,无论是课本知识的传达还是情感态度与价值观的体悟,让学生在课堂上学有所得是一个教师应有的追求。通过教师的工作培养学生历史学核心素养,培养学生应对问题、解决问题的能力。