教育评价破“五唯”重在立“四新”

作者：刘振天

来源：国家教育行政学院学报, 2020, (11): 13-15.

<正>唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子"五唯"现象,是不科学不合理的教育评价观、价值观和人才观,严重阻碍着教育事业发展,束缚着创新人才培养。为此,中共中央、国务院2020年10月印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),从政府、学校到社会各主体,从幼儿园、中小学、职业学校到高校各级教育,从教育目标、教育内容、教育过程到教育结果各阶段,均提出了一系列改革意见,

• 单位
  厦门大学