关联理论视阈下初中生英语阅读能力培养研究

作者：冯艳; 王增光

来源：福建质量管理, 2015, (09): 146-147.

DOI：10.16686/j.cnki.35-1087/f.2015.09.050

• 关联理论
• 英语阅读
• 认知过程

关联理论认为语言交际是一种明示-推理行为,而阅读理解也是一种语言交际活动。论文通过分析阅读理解的认知过程,探讨如何运用关联理论进行初中英语阅读教学,培养学生语篇分析推理的能力和认知能力。

• 单位
  日照职业技术学院