大单元任务下教与学方式探究——以高中语文必修下册第三单元阅读教学为例

作者：王晓明

来源：大连教育学院学报, 2023, 39(02): 27-29.

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大单元任务成为高中语文“双新”实践的重要教学方式，在育人和创新方面肩负重要使命。以学习任务来整合单元教学，让学生在自主的语文实践中学会学习，建构语文学科核心素养。以素养导向推进大单元任务下教与学方式的基本路径：语文学科核心素养-学习任务-任务单元与教学设计-语文学习活动。