小学语文差异化教学的思考与实践

作者：王国萍

来源：新课程导学, 2020, (30): 27-28.

• 小学语文
• 差异化教学
• 因材施教

差异化教学既是科学也是艺术,运用巧拙效果有着明显区别。在小学语文课程中践行差异化教学策略,教师需要尊重学生在学习基础与生活阅历、个性特征与情意品质等方面的差异,才能更好地促进学生的语文学习,更加高效地服务于学生的发展。