文体意识观照下的小学“故事语文”教学实践探究

作者：李霞

来源：小学语文教师, 2019, (05): 42-45.

<正>"故事语文"以儿童喜闻乐见的故事作为课堂教学研究的内容和途径,在听、说、读、写、演、画等多种方式中提升学生语文核心素养。一、故事在语文课堂教学中的价值考量每一篇故事在语文课程中的功能和定位是