以生为本,突出主体

作者：潘宇燕

来源：文理导航(中旬), 2020, (05): 96-97.

• 小学科学
• 主体性
• 游戏

随着新课改的不断推进,在课堂推行素质教育已经成为小学科学教师的共识,小学科学教师应深化自身的认知,以学生为本,进一步推进科学课程的教学改革,不断提升教学品质,真正让科学课堂成为培养学生学科素养的乐园。