“传统文化与人文素养”课程群架构探讨——以环境设计专业为例

作者：赵琦

来源：教育现代化, 2019, 6(64): 265-266.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.64.125

• 传统文化
• 人文素养
• 环境设计
• 教学体系

本文通过对环境设计专业现有课程构架的分析研究,提出一套相对完整具体的课程体系优化方案,并对其中的"传统文化与人文素养"课程群的构建原则,建设架构体系,构建意义等方面进行了详细的剖析,尝试从根本上提高环境设计专业的教学质量。

• 单位
  北京师范大学珠海分校