<正>随着新课程改革的推进,小学数学教学越来越受到重视。学生在学习的过程中不仅要学习数学基础知识,更好地提高数学运用能力,同时也要培养数学文化意识,形成良好的数学思维及习惯。因此,教师需要更多地考虑小学数学课堂内容的设计与规划。本文主要从两个方面来分析和探究如何更好地将数学文化运用到小学数学课堂教学中去,以期提高课堂教学效率和学生的数学核心素养。一、将数学文化运用到小学数学教学中的意义首先,小学生年龄还小,思维能力还没有完全成熟,
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