核心素养语境下的高中生物生活化教学分析

作者：李俊

来源：安徽教育科研, 2020, (16): 39-40.

• 核心素养
• 高中生物
• 生活化教学

新课程改革对高中生物教学提出了新的要求,教师要转变教学理念,创新教学模式,培养学生的学科核心素养。高中生物内容较为抽象、枯燥,学生在学习和理解中有一定的难度,影响课堂教学效率和质量。在具体的课堂教学中,教师应借助生活化的教学方式,引入学生熟悉的生活案例,加强学生核心素养的培养。本文提出几点生活化教学的策略。