慕课教学平台建设指的是为学生建立不同课程的共享平台,在慕课教学平台建设视角下,各种课程所产生的价值会直接影响边际效应。慕课教学平台的建设对于学生学习的主动性有着十分重要的价值,对提升学生课程的理解力和创造力也有着十分重要的影响。文章研究的主要问题是教育改革背景下高校慕课教学平台建设的提升路径,根据这个路径来研究学生学习的意愿。慕课教学平台建设并非是教育改革的手段,而是具有引导意义的教育改革的创新。
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