经典诵读是学生获取传统知识的手段，也是弘扬传统文化背景下，小学语文教学的重要板块之一。在小学低年级段的语文教学中，探寻经典诵读的有效教学对策一直以来都是教师的重点工作内容。由此，本文尝试着探究小学低段语文教学中经典诵读的现状，并从加强教师专业培训、创设多样诵读活动、合理选择诵读内容、引入现代教学手段、构建家校合力机制、完善诵读评价体系等方面入手，探索提高小学低段语文教学中经典诵读有效教学的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
