农村小学语文小班额教学探究

作者：陈俊清

来源：格言(校园版), 2022, (18): 32-34.

<正>对现有教学资源进行优化处理，对教育内容进行有机整合，促进教育效果的有效提升，这是小班额教学的最终目的。然而，在当前的一些农村小学教育中，我们发现，小班化教育的教学理念有待完善，依然在沿用传统的单一的教育教学模式，不能充分体现出小班化教育的价值。这就要求，教师在教学工作中，提高对小班额教学重要性的认识，实时更新教育理念，充分展现出小班化教学的作用，推进语文教学的改革进程。