“双减”下的小学语文分层课堂的构建——以《北京的春节》教学为例

作者：鞠久红

来源：语文新读写, 2023, (07): 88-90.

在“双减”背景下，“优化”教学过程、选择“恰当”教学方式就成为了课堂实现“增效”的重要途径之一。本文结合《北京的春节》这篇文章的教学，对“双减”背景下分层课堂的构建进行了论述，目的是探索通过各环节的分层教学来保障各个层次的学生都能得到提升和发展。