声乐是中职学前教育专业的核心专业课之一,在日常教学中,教师往往把传授技能、主抓学生的基本功作为第一要务,不太重视学生未来职业发展的需求。本文对中职学前教育专业声乐教学中出现的问题进行了分析,并结合笔者的课堂教学实践提出解决问题的对策,以期对中职学前教育专业声乐教学模式的改进和教学效果的提升提供借鉴。
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