利用“三案”导学创建高中数学高效课堂

作者：欧秋琼

来源：广西教育, 2020, (18): 44-55.

• “三案”导学
• 探究合作
• 高效课堂

本文阐明"三案"导学的内涵与意义,论述利用"三案"导学教学创建高中数学高效课堂策略,即利用预习案引领自学、课堂探究案引导师生互助互学、课后练习案巩固提升,以提高课堂教学效率。