多维视角，语文阅读能力的根本

作者：王成相

来源：新课程导学, 2019, (34): 38.

<正>阅读是初中语文教学的重要内容,能够促进学生听说读写能力的提升,进而提升学生的综合素养。然而,传统的阅读教学模式单一,教师总是将自己的解读代替学生的理解,因而学生的阅读能力没有获得有效提升。因此,在阅读教学中教师应该引导学生从多维视觉审视文本,实现与文本的有效对话。这样,才能切实地提高学生的阅读水平。一、细读文本,揣摩文章精妙之处在阅读教学中,教师要引导学生细读文本,寻找文章中的细节,并不断地揣摩。这样学生才能够真正感受到文章中的美妙。首先,要细读关键字。引导学生在阅读的时候联想自己的生活经历,从而激发学生的阅读欲望。例如,在教学《孔乙己》