行动研究对教师专业发展的作用

作者：周香

来源：长沙大学学报, 2009, (04): 150-151.

• 行动研究
• 模式
• 教师专业发展
• 作用

教师专业发展成为当前教育界讨论的热门话题,是指教师个体专业不断发展的历程,即教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。行动研究是促进教师专业发展的有效途径之一。

• 单位
  长沙师范学校