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摘要
教学是充满风险与挑战的领域,面对诸多的不确定性,集体备课需要突破长期以来"人在一起但没有关系"的困局,需要将集体备课化虚为实,让教学研究与教师成长真正发生。真实的集体备课价值在于:引导教师消解"教而不合"惯习,在集体备课中实现教师的"必要发展";完成合作关系建构,在集体备课中实现教师的差异发展;实施教学专题研究,在集体备课中实现教师的渐进发展;激发教师主体间性,在集体备课中促进优秀教师的卓越发展。
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单位广州市华侨外国语学校
