轻重分明，提高效率——谈小学语文略读课文教学策略

作者：张莹

来源：教育界, 2021, (39): 59-60.

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• 小学语文
• 略读课文
• 教学策略

关于如何开展小学语文略读课文教学,引起了各一线教师的重新认识与思考。文章从略读课文的概念着手,分析了略读课文应用于语文教学的意义,最后就略读课文运用于语文教学的具体策略进行了阐述,以期为语文教学提供帮助,使语文课堂轻重分明,从而有效提高课堂教学效率。