摘要

<正>语文学力是以语言的建构与运用为基础,以思维发展与提升、审美鉴赏与创造为动力,以文化传承与理解为使命的语文知识、语文技能和语文人格的总和。依据语文认知规律和课程属性,语文学力可以概括为:在语言积累与梳理整合中养成阅读力,在语言运用情境与综合表达中养成表达力,在继承和弘扬先进文化与增强文化自觉中养成文化力。阅读力、表达力、文化力是三位一体的语文学力素养,是在学习祖国语言文字运用的综合实践中生成