“四史”融入“原理”课的必要性及路径探析

作者：董志敏

来源：中国轻工教育, 2022, 25(03): 33-38.

• “四史”
• “原理”课
• 大学生
• 思政课

“四史”融入马克思主义基本原理概论课，既是完成中宣部、教育部改革创新对思政课的要求，更能实现以史明理、以史育人的良好效果，也是讲好“原理”课的必然要求。为实现更佳的融合效果，应在内容与形式两方面着力，在内容方面注重融合内容的高度契合和适宜的详略安排，在形式上注重增强对学生的吸引力、提升学生的参与感、拉近师生的距离、增进学生的亲临感，以增强学生对中国特色社会主义事业的认同，切实落实思政课立德树人的根本任务。

• 单位
  天津理工大学