技术是改变世界的力量。大数据、“互联网+”时代，技术的核心是解放，本质是服务。用信息技术支持学习，已经成为语文学习新样态。基于大数据时代背景下小学语文阅读范式变革的理论与实践探索，我们发现信息技术融入语文课堂的程度在逐渐加深，促进了阅读课堂的转型，未来阅读的趋势也将随之变化。在这个过程中，教师不仅要适应、学习新技术的要求，提高信息技术应用的能力，而且要以学生的发展中心，以信息技术服务学生的发展，探寻技术赋能阅读的新路径、新策略，使学生能适应未来社会发展的需要。
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