“诱导公式”单元—课时教学设计与点评

作者：张波; 苑智莉; 王保东

来源：中国数学教育, 2020, Z4: 11-21.

• 单元—课时教学
• 教学设计
• 数学核心素养
• 诱导公式

以"诱导公式"为例,研究基于核心素养的中学数学教学策略与方法.在单元教学设计的基础上给出课时教学设计,以充分体现数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性,切实防止碎片化教学.通过有效的"四基""四能"教学,使数学学科核心素养真正落实于数学课堂.

• 单位
  首都师范大学