<正>《剃头大师》是三下第六单元的一篇课文。故事情节有趣，展现了童年生活的趣味和纯真，容易引起学生的情感共鸣。这个单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”。因此，“学习运用多种方法理解文中难懂的句子”应是本课的教学重点。通过前后联系可以发现，这一语文要素是在三上第二单元“运用多种方法理解难懂的词语”的基础上编排的，方法上也可以借鉴。但显然句子的理解对学生阅读能力和思维能力的要求更高。其次，
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