浅析小学高年级数学概念教学存在的问题与解决策略

作者：刘伯军

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (08): 87.

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• 数学概念
• 教学研究

新课程改革要求教师加强学习,更新教学观念,加强教学方法,改变传统的教学方法,创造新的教学方法。教师可以发展概念教学,提高教育教学质量和学生的整体素质。