从中西对比视角探讨我国中小学语文教材的文化取向

作者：刘莉

来源：语文建设, 2018, (30): 65-67.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.30.023

• 中小学语文教材
• 文化取向
• 对比视角

<正>语文教材是传承母语文化、体现民族人文精神的重要载体。人文精神在课程视野内是定位问题,而在教育文化视野内则是定向问题。新课标实施后的语文教材在人文主义理念的指引下,对教材内容作了较大改动,其中的人文取向也发生了一些变化。这些变化是否合理?是否

• 单位
  天津市职业大学