高职院校学生学业成绩过程性评价改革的应用与效果分析

作者：白丽洁

来源：科技风, 2019, (31): 64.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201931058

• 高职院校
• 过程性评价
• 应用与效果

从高职院校学生学习现状存在的问题入手,以改革学前教育专业《幼儿英语》课程学生评价为实践,研究学生学业成绩过程评价方式的应用与效果,以便更好地提高高职院校学生学习能力及学习效果。

• 单位
  七台河职业学院