对综合英语课程写作练习进行了为期10周的师生合作评价，目的在于更好地监控学生课后学习，促进教学目标的达成。结果表明，师生合作评价能有效激发学生学习动机，培养学生学习兴趣和元认知能力，提升学生英语写作水平和课堂参与度，提升学生学习效果。
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