追求理解的教学目标设计与实现路径探究——以“坚持改革开放”为例

作者：龙玲

来源：中学政治教学参考, 2021, (30): 35-36.

• 教学目标
• “理解六侧面”
• 道德与法治

教学目标是规划教材内容、选择教学资源、设计教学活动、命题考试评价等过程所依据的指标。本文从目标方向、目标内涵、目标表达三个方面对追求理解的教学目标进行解析,借助"理解六侧面",建构可观察、可评估、可达成的教学目标,探索实现初中道德与法治课程价值的有效路径。