<正>目前,我国很多中职会计专业毕业生找不到合适的工作,而有些工作单位却出现会计员工不足,工作任务不能按时完成的现象。改变中职会计的教学模式是改善这一状况的根本方式。中职会计的教学需要对体验性教学的应用,合理根据学生的个体差异,培养出理论与实践统一的高素质人才。本文对体验性教学在中职会计教学中的应用加以讨论,仅供参考。努力实现现代化职业教育的最终目的,不仅是培养一批基础理论知识丰富的学生,更要锻炼学生的社会实践与动手
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