摘要

笔者由庖丁对牛的突破联想到范文教学的突破与实践摸索,本文结合具体的教学实践案例,追求课堂有效有趣有序有活力,以引导学生深入学习和发展思维为要,用清晰可操作可持续生成性强的问题引领,学生开阔了视野,提升了语文核心素养。