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摘要
<正>本讲我们继续阐述在深度学习中使用适当的探究和研究的方法。特别是，我们要更为有针对性地阐述在STEM教学的深度学习过程中应该如何更好采用和使用好的基本策略。因为STEM教学过程是一种更具综合要求的过程，其目标也比一般的简单知识性学习探索更为高层次化，而且必须坚持不脱离当次学习中的STEM知识体系和应用逻辑本身，所以，其中所采用的探究和研究需要有更高层次的过程性和结果性要求。那么，哪些方式和形式的探究才是更能满足STEM教学过程设计的呢？为了弄清这一问题，我们还必须讨论清楚探究具体有什么样的一些方式和形式。
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