"目标—评价—教学一致性",即基于课程标准和真实学情确定具体的教学目标、基于具体的教学目标设计具体的评价任务、基于具体的教学目标和具体的评价任务设计具体的教学环节、教学任务及教学策略等。以鲁教版初中《英语》七年级下册Unit 8 Section B 2a阅读语篇的教学设计为例,探讨初中英语"目标—评价—教学一致性"思想的实现路径。
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