文章旨在探究父母支持对大学生体育锻炼行为的影响，为促进大学生体育锻炼行为提供数据支撑。研究采用分层整群抽样的方法，通过问卷方式对湖南省某综合大学的部分学生进行调查，结合男女生运动量的差异，得出“在大学生进行体育锻炼的过程中，父母支持以鼓励者的角色发挥作用”这一结论，并提出学生父母可以利用这一特点有针对性地影响大学生体育锻炼行为，从而达到促进学生体育锻炼、增强学生体质的目的。
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