基于“境域意义构联学习”模式的中学生地理问题解决素养提升探讨——以2020年全国Ⅱ卷文综地理36题为例

作者：刘凯

来源：地理教育, 2022, S2: 183-185.

<正>一、地理问题解决素养及其过程1.地理问题地理问题是围绕地理学的研究对象及研究内容而衍生出的，关于某地理事物或地理事件的地理背景与条件、地理过程与原因、地理特征与规律、地理影响与应用、地理措施与对策、地理联系与差异等。2.地理问题解决素养地理问题解决素养是指学生在面对地理问题时，一系列地理观察与发现、地理分析与推理、地理结论与验证过程中所体现的能力与水平。