从单篇教学到专题研习到任务学习——以“唐诗单元”教学设计为例

作者：徐志伟

来源：语文建设, 2019, (17): 28-32.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.17.008

<正>一20世纪20年代末,语文教科书开始出现"单元",意在通过单元教学解决语文教学存在的诸多问题,至今语文教科书的编排、语文教学都是建立在单元的基础上的。本文拟对三个典型性较强的"唐诗单元"教学设计案例进行分析、比较,希冀从中窥探出近些年教学设计的嬗变轨迹、发展趋势。