培育儿童语文核心素养的三个维度

作者：曹国露

来源：江西教育, 2018, (02): 20-21.

<正>面对"核心素养"的提出和热议,语文学科核心素养也随即成为中小学语文教师的关注焦点。特别是伴随着部编新教材的广泛使用,对低段语文教师而言,如何在日常教学中培育儿童语文核心素养,是一个引人深思的现实命题。基于此,作为一名一线教师,笔者在语文教学实践中,从以下三个维度着手,对培育儿童语文核心素养作了一些探索与思考。