“双高”背景下高职院校学生创新能力培养——以“电工基础”课程为例

作者：孟宏杰; 孟宏涛; 丁怀青; 申英霞; 李冬梅

来源：工业技术与职业教育, 2020, 18(04): 41-43.

DOI：10.16825/j.cnki.cn13-1400/tb.2020.04.013

• 高职院校
• 创新能力
• 探究

在高职院校"双高计划"的大背景下,国内众多高职院校对于学生创新能力的培养明显不足。以"电工基础"课程为例,对高职院校学生创新能力培养进行了探索与实践,从理论教学、实践教学环节以及创新创业大赛3个方面阐述了如何通过"探究"来培养创新能力,最终实现了培养学生的创新意识和创新实践能力的目的。

• 单位
  唐山工业职业技术学院; 唐山职业技术学院