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摘要
文学作品源于生活又高于生活，既是现实生活中的反映，又寄托了人们的审美理想和美的意识。文学作品应使学生通过感性体验与理性体验的结合，培养道德素养和道德意识，培养稳定的崇高感和理性感；通过对作品的内在理解、审美理解以及情感理解，加深学生的对文学作品的自主探索。基于此，本文先是从文学与道德之间关系与表现进行简述，继而论述高等院校德育教育出现的弊端，最后深入分析文学作品对高等院校德育教育渗透的有效实施对策及提高文学作品中教师引导作用的有效策略，供相关学者借鉴。
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单位贵州经贸职业技术学院
